中央音乐学院优势学科：音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐教育
教育部学科评估：A+
考情分析
1、招生计划人效呈小范围波动，变化趋势不大。
中央音乐学院2024年校考招生计别人数共339人，相比2023年的348人缩减9人，波动幅度属正常范畴。与去年相比：大提琴由8人增加加至10人；圆号由3人增加至4人；古典吉他由3人增加至4人；音乐艺术管理专业由25人缩减至15人；新型音乐治疗专业由12人缩减至8人。其他专业招生计划人数未发生变化。
2、箜篌专业一年招生一年不招生，2024年史音箜複不招生。
3、各招考方向均不得兼报。
4、所有专业录取原则均按照“文过专提“形式学取。
考生在省统考成绩合格、校考成须合格，考文化课成绩进线后，按照校考专业成须排名，依次录取。
5、文化分数线要求过普通类本科批次录取控制线。
中央音乐学院2024年高考文化生成绩要求达到普通类专业本科批次线［也就是我们俗机“二本线”）
6、部分校考专业，文化成绩要求相比2023年不升反降。
2023年央音部分校考专业来用的是综合分排名的录取方式，文化分数线要求过省艺术类本科分数统的130%，这对于部分省份考生来说文化分数线已经赶超普通类本科线。
我们以河南省考生考中央音乐学院音乐教府专业为例：
2023年中央音乐学院音乐教育专业，文化课成绩要求不低于省艺术类本科分数线的130%。其后根据2023年央音发布的本科高考录取分数线来有，23年河南省报考音教文化录取最低分为478.4分。
而根据近3年河南省普通类本科分数线来看，基本维持在：文料445-465分、理400.409分之间。由此可见，2024年河南省考生想要报考央音音乐教育专业文化分教线要求，要比2023年的文化分要低（文）13.4分、（理）69.4分。
综上，2024年中央音乐学院音乐教育等专业，面对一些省份文化课要求不增反降。由此可见，在校考专业全部统一为“文过专排”录取原则下，文化课成绩非常优异的考生在报考校考院校时不再占据较大优势，反而专业成续成为艺考生决一胜负的关键因素。
7、新增破格录取办法，专业水平更高、能够进入“小圈”的音乐生更容易上岸。
2024年中央音乐学院只对音乐表演和作曲与作曲技术理论专业的考生实施破格录取办法，音乐教育专业、音乐学专业的考生不实施破格录取办法。音乐表演和作曲与作曲技术理论专业的考生想要通过破格录取顺利上岸央音，需清足以下条件：
（一）参加国内外具有较大影响力的比获奖的音乐生，文化成绩达到艺术类专业分线的90％以上，按照专业成绩从高到低依次破格录取。
国内顶级比賽：中国音乐金钟奖
国际顶級比賽: 柴可夫斯基国际音乐比赛、肖邦国际钢琴比赛、范•克莱本国际钢琴比赛、利兹国际钢琴比赛、日内瓦国际音乐比赛、伊丽莎白女王国际音乐比赛、维尼亚夫斯基国际小提琴比赛、意大利帕格尼尼国际小提琴比赛、美国印第安纳波利斯国际小提琴比赛、捷克布拉格之春国际音乐比赛、德国慕尼黑ARD 音乐比赛、卡迪夫国际声乐比赛
（二）在省统考成绩合格、拿到校考合格证、文化成绩达到本省艺术类最低控制分数线的考生，按照专业成绩从高到低依次破格录取。
II 类破格：作曲与作曲技术理论专业、音乐表演专业各招考方向校考专业成绩合格的考生。高考文化成绩不低于生源所在省（区、市）2024年本科艺术类专业相应科类录取最低控制分数线，按校考专业成绩排序，由高到低依次破格录取。
8、初试、复试均需音乐生背谱演奏，视奏作品和即兴伴奏的作品可携带曲谱；此外，初试、复试考试曲目不得重复。
9、音乐表演专业考试内容变化较大
声乐欧剧系：线上录制视频要求必须横屏录制，初试复试必须背谱演奏。指挥专业：初试复试要求提交考试曲目是要求填报考试曲目的原文、中文作品名及作品号，并发送PDF版钢琴伴奏谱；中提琴专业：初试复试考试曲目库调整，23年考试内容初试为单音和琶音+两首练习曲+巴赫乐章；复试抽选协奏曲、类鸡曲或古典协奏曲等。24年初试考试内容调整为自选音阶、琶音、练习曲、无伴奏乐曲，复试为自选奏鸣曲、自选音乐会曲，协奏曲任选，一共300首曲目。
铜管专业：初试练习曲调整为旋律曲+技巧性各一首。
西洋打击乐：小豉专业允许考试看谱演奏，复试定音鼓、小豉均允许看谱演奏
民乐组：多个乐器考试指定曲目调整，二胡、板胡、琵琶、阮、三弦、秘琴、萃、扬琴、古琴等多个专业A、B组曲目均有调整。例：二胡A组考试曲目由《独弦操》交更为（月夜》；B组考试曲目《追梦京华》第四乐章《除夕》交更为《第一二胡协奏曲〉第一乐章；板胡考试曲目A组23年考察《河北花梆子》24年变更为《大姑娘美》；琵琶考试曲目A组23年考察《霸王卸甲》24年调为《塞上曲》，B组删减曲目《天鹅》《阳光照耀着塔什库尔干》24年调整为《金色的梦》《山之舞》》；⋯⋯
提琴制作中心：复试的大型乐曲不在限制贝多芬奏鸣曲，24年可选择奏鸣曲快板乐章或变奏曲、回旋曲，考生选择空问更大。
10、音乐学类专业考试内容有所变动，音乐教育考试内容调整较大
音乐艺术管理专业：调整初试、复试考试内容。初试调整为无领导小组讨论，复试第一项为命题写作，调整考试内容的顺序。
音乐教育专业：初试由主口试&演奏改为主笔试：背唱指定歌曲25首增加至30首：钢琴视谱演奏/弹唱改为自弹自唱+音乐综合素养考察+钢琴自选乐曲演奏。
11、作曲与作曲技术理论专业考试内容
视唱练耳专业：提交原创作品可以延期至复试面试提交；
音乐录音专业：初试歌曲写作说加需要音乐生在规定时间内根据院校给出的歌词写作，需要和弦标记和钢琴伴奏；复试的器乐表能力考察增加复调和小型乐曲考查。
音乐治疗专业：初试增加面试提问，删减钢琴即兴伴奏；复试考试内容调整为音乐即兴能力考查+无领导小組讨论、乐器演奏三方面。
12、视唱练耳专业考试内容调至
视唱练耳分类中，营弦系弦乐（除低音堤琴外）、竖琴专业考试难度由II 类降低至III类，II类视唱练耳增加拍号判断和调式判断；视唱与读谱环节删减演唱规定曲目，仅考察新谱视唱和单声部节奏读谱。III类视唱练耳专业以填空与听写形式答题，考试内容与II类一效。
视唱练耳
I类：作曲招考方向、电子音乐作曲招考方向、指挥招考方向。
II类：电子音乐制作招考方向，音乐录音招考方向、音乐学招考方向、钢琴系各招考方向（除钢琴调律与修复招考方向）
III类：管弦系各招考方向、民乐系各招考方向、声乐与歌剧演唱招考方向、音乐治疗招考方向。
13、乐理参考书目增加中央音乐学院出版考试书籍《基础乐理跟我学》
乐理（各招考方向）
音及音高、记谱法、节奏、音程、和弦、各天类调式调性相关知识点（如：音阶、半音阶、调式分析、移调、调式变音等）
