近日，一场“三向奔赴”的教育盛会在华为坂田基地举行。为加快建设高质量职业教育人才贯通培养体系，培养更多符合产业需求的高素质技术技能人才，深圳市第一职业技术学校与深圳信息职业技术学院、华为技术有限公司举行了中高企长学制三方协议签订仪式。
▲深一职与深信院、华为举行中高企长学制三方协议签订仪式
长学制贯通培养，旨在为学子打造一条贯通的人才培养通道，实现从中职到高职再到企业的无缝衔接。据悉，今年深一职将开设两个长学制专业——计算机网络技术、智能化生产线安装与运维（智能制造方向）。
▲深一职校园风貌
长学制贯通培养
让人才培养无缝衔接
当行业中的三个龙头单位携手合作，将迸发出前所未有的活力与创造力。深一职、深信院与华为的三方强强联合，打破了传统职业教育体系的壁垒，使得教育资源得以高效整合，人才培养路径更加清晰明确。
事实上，早在去年11月，作为全市中职学校标杆的深一职便与全国工业自动化控制领域的头部企业深圳市汇川技术股份有限公司，以及深信院开展了长学制人才贯通培养试点工作，开启了“中高企”长学制协同育人新模式。
▲深一职与汇川技术以及深信院开展长学制人才贯通培养试点工作
根据深圳市教育局《深圳市职业教育长学制人才贯通培养试点工作方案》，长学制贯通培养是指有关高职院校和对口中职学校，联合行业企业，共同制定5年一体化人才贯通培养方案。学生经过程性考核和转段考核全部合格入读高职院校，获全日制大专学历。
相较于常规的中职3年+高职3年学制，在长学制人才培养过程中，三方共同深度参与教育全过程，构建一体化设计的培养方案与课程体系。连续的学习路径，让学生从中职到高职，能在统一的培养框架下，实现知识技能由浅入深、循序渐进地学习，避免重复学习，提升学习效率。此外，学生有较长时间在企业实践，了解企业文化与岗位要求，积累工作经验，毕业时能迅速适应工作岗位，在就业市场更具竞争力。
今年，深一职将开设两个长学制专业。其中，计算机网络技术专业是广东省高水平专业群专业，专业培养由深一职与深信院、华为三方协同合作。学生符合毕业条件的，获得深信院计算机网络技术专业毕业证书。智能化生产线安装与运维(智能制造方向)专业培养由深一职、深信院与汇川技术三方协同共建。专业依托汇川技术真实生产场景与校内实训基地，强化学生实践能力。采用“工学交替、双师共育”模式，由企业工程师与院校教师联合授课，学生可参与企业项目实践，并获得相关职业资格认证。
深一职党委副书记、校长肖盛生表示，深一职将坚持“一体化、双主导、双导师、双认证、多融合”育人，将长学制的协议条款转化为实实在在的育人成果，共同打造中高职贯通育人样板，努力为行业、产业输送更多“懂理论、精技能、敢创新”的高素质技能人才。
与行业领先企业深度合作
形成校企命运共同体
对于职业教育来说，坚持走产教融合发展的道路，是提升人才培养质量、增强社会服务能力的关键所在。
深一职积极推进校企合作，构建一专业部一名企一特色一示范的“四个一”校企合作模式。学校联合头部企业、高校建设行业产教融合共同体8家，并与华为、腾讯、汇川技术、新大陆、麒麟软件、航天信息、神州数码等众多行业头部企业签订合作协议，是华为、汇川技术、航天信息在全国首个合作的中职学校，极大推动了专业群建设与产业发展的深度融合。
▲计算机网络技术专业学生在进行技能实训
为了将企业的真实需求和场景融入教学过程中，让学生在学习过程中就能接触到最前沿的技术和最真实的工作环境，深一职与企业共建产教融合校内实训基地，建成“华为云青少年开发者创新中心”“腾讯技能菁英培养基地”“麒麟工坊”“汇川工程师学院”“航信智能财税数字化实践中心”等一批具有一流水准的实训基地，涵盖工业机器人、物联网、云计算、智能制造、智能财税等领域，提升学生的实践能力。2024年3月，该校入选工信部全国第四批“麒麟工坊”实训基地共建单位，标志着该校在信创领域的基础人才培养迈进了一大步。
▲智能化生产线安装与运维专业学生在上机电一体化实训课
深度融合的校企两方，像命运共同体一般，共同肩负着培养未来技术技能人才的重任。在深一职，这种深度融合不仅仅体现在教学资源的共享和实训基地的共建上，更体现在双方对于人才培养理念的高度契合和共同努力上。有这样一组数据，可以充分体现：如今，深一职与企业联合制订的专业人才培养方案有22个、专业核心课教学标准36个，编写教材27本；技能等级证书覆盖率100%，学生获证率达90%以上。
搭建多元化成长路径
助力学子成就未来
作为深圳职业教育的标杆学校，深一职致力于为学生搭建多元化的成长路径，助力学子们成就未来。除了开头提到的长学制培养，还有“3+4”中本贯通、“3+2”中高贯通、职普融通……深一职多种多样的培养模式像一条条宽广的道路，基于不同学生的自身选择，为其铺就通往未来的坦途。
2025年，深一职艺术设计部数字影像技术专业与深圳技术大学创意设计学院新媒体艺术专业合作，开展“3+4”中本贯通培养模式，为深圳市初中毕业生开辟一条直通本科的成长通道。两校精心设计了七年一体化人才培养方案，采用“3+4”贯通培养模式。学生在深一职完成3年中职教育，转段考试合格可直接升入深圳技术大学进行4年本科学习，实现了中职与本科专业的无缝对接和课程的科学衔接。中职阶段夯实基础，本科阶段提升专业技能和艺术素养，培养兼具实践能力和创新思维的数字艺术人才。
2022年11月，学校与深信院签订协议，开展三二分段中高职贯通人才培养，打响了落实深圳职业教育集团化办学，深化中高职衔接的第一枪。经过近年来的实践，如今已创新形成“1+8+N”模式。今年，环境治理技术、会计事务、纳税事务3个专业与深信院，制药技术专业与深圳职业技术大学，继续推进中高职衔接，实施三二分段贯通培养。三二分段贯通培养减轻了升学压力，也节省了时间成本。毕业后，经过三二分段贯通培养的学子在就业市场上将更具竞争力，能够迅速适应岗位需求，获得良好的职业发展。
作为深圳市最早开展职普融通试点的中职学校，深一职已构建起“1+2+2+2”（一个载体、两个入口、两个体系、两个通道）职普融通体系。通过教材共享、课程共享、师资共享、活动共享，更好实现普通教育和职业教育的育人目标。这种职普融通模式，真正打破了职高与普高之间的壁垒，让学生在学习过程中有更多的选择和发展机会。
通过多元化的成才路径，深一职为学生提供了广阔的空间和机会，助力他们成为高素质的技术技能人才，真正做到了让学生在职业教育的道路上走得更远、飞得更高。
“未来，深一职将继续坚持产教融合的发展道路，深化校企合作，不断创新人才培养模式，为深圳乃至全国的产业发展输送更多高素质技能人才，为教育强国建设贡献更多‘一职力量’。”肖盛生称。
深圳晚报记者 王宇
